机译:重度至重度智力障碍儿童一对一培训中,员工使用提示和儿童的适应性反应的指导和视频反馈的有效性
机译:在严重智力残疾的幼儿进行一对一培训时,可提供指导和视频反馈,以改善员工的培训者行为和反应提示。
机译:使用响应提示和框架对具有中度智力残疾的学生写作教学句子
机译:响应提示为智障学生提供智能机器人指导
机译:使用视频提示,通过定性案例研究,通过便携式视频传送系统,向中度智力障碍的高中学生传授职业技能
机译:直接指示对智障学生获取介词的影响
机译:视觉促进和直接指令方法与智力障碍学生教学模式建筑技能组合的有效性
机译:第17届智能地面车辆竞赛:智能学生建造的智能机器人